Логопедическое обследование детей 3-4- лет

ФИ ребенка:

Группа:

Общие сведения о себе:

Общее психологическое состояние на время обследования:_________________________________________________________________________________________________

Общая характеристика речи:­_______________________________________________________________________________________

Цвета: Фигуры: Счет:

ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ

Изолировнные звуки:_____________________________________________________________

В словах:____________________________________________________________

В предложениях:______________________________________________________

В речи:______________________________________________________________

ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ

ЗВУКИ

СЛОГИ

П-Б Т-Д К-Г С-З М-Б В-К Б-П

ПА-БА ТА-ДА СА-ЗА КА-ГА

ДИФФЕРЕНЦИЦИЯ ЗВУКОВ (по картинкам)

Кот-кит дом-дым мышк-мишка удочка-уточка коса-коз кочк-кошка малина-Марина миска-мишка

ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ

Номинтивный словарь

"Игрушки» «Посуда» «Одежда» «Обувь»

Обобщения

"Игрушки» «Посуда» «Одежда» «Обувь»

Части тела и предметов

Ноги, руки, голова, глаз, уши, носик, ручка

Предикативный словарь

Что делает мальчик? (идет)

Что делают девочки? ( играют)

Что делет птица? (летает)

Что делают рыбки? (плавают)

Атрибутивный словарь

Красный, синий, зеленый, желтый, белый

Состояние словоизменения

Стол-столы; рот-рты; кукла-куклы; рука-руки

Употребление предлогов (по картинке)

Где стоит ваза? (на столе)

Где лежат фрукты? (в вазе)

"Назови ласково»

Стол- столик; чашка-чашечка; кукла-куколка

Детеныши животных

У кошки-котенок; у лисы-...; у утки-...; у слона-...

СОСТОЯНИЕ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ

Внимание

"Чего не стало»

Память

"Запомни ряд»

Восприятие

"Угадай, что звучит», «Бассейн»

Мышление

"Четвертый лишний», «Сложи картинку из 3-х частей»

Состояние артикуляционного аппарата

Язык

Прикус

Уздечка

Небо

Логопедическое заключение:

Дата: